Если слишком рано начать учить детей английскому или другому иностранному языку, это чаще всего окажется бесполезно или даже вредно. Такое мнение выразила основатель образовательных центров, эксперт в области интеллектуального развития и раннего образования детей Марина Май. Она объяснила, что до трех лет наш мозг трудится над построением родной речи – самой важной и сложной задачей. Это не только звуки и слова, но формирование мышления. Через язык ребенок начинает понимать мир и строить причинно-следственные связи, как и выражать свои эмоции.  «Если в этот период рядом появляются два языка, мозгу приходится распределять внимание: куда направить силы – в освоение родного или чужого? В результате может тормозиться развитие обоих. В некоторых случаях ребенок начинает говорить позже, путает языки, сокращает фразы, теряет смысл», – рассказала Май в беседе с «Газетой.ru». Всем родителям приятно, когда их ребенок впервые произносит слова на иностранном языке, и кажется, что он уже учится. Но эксперт заверила, что в большинстве случаев это обычное подражание. Дети слышат и повторяют слова, но не понимают их смысла. Через пару месяцев, если не будет практики, слова забудутся, потому что так и не станут частью системы мышления. «На деле, до трех лет ребенок не способен учить язык осознанно. Он не понимает грамматику, не различает смысл тонких оттенков, не может использовать слова в нужном контексте. Все, что остается – механическая память, которая быстро освобождается для более важных задач развития», – добавила Марина Май. Исключение – дети, растущие в билингвальной семье. Но им будет сложнее выстраивать структуру речи, и времени уйдет больше. Эксперт также оценила мультфильмы на английском языке, которые многие родители включают своему чаду. Она рассказала, что мозг детей по-настоящему усваивает материал только через живое общение. Поэтому единственный эффект от мультиков и игр на иностранном языке – разве что механический повтор отдельных слов и предложений.