Антон Липовский: А теперь наша студия быстро перевоплощается в совершенно другое пространство, и добро пожаловать уже на станцию юных натуралистов, завершаем программу именно этой темой. Примерно так, наверное, в 1918 году, сказали биолог Борис Васильевич Всесвятский, мы так, по крайней мере, пофантазировали, и детский врач Иван Васильевич Русаков. Они организовали первую подобную лабораторию для любителей природы в Сокольничьей роще на окраине Москвы. Ольга Аржанцева: А первыми юннатами стали 17 московских детей. В кружке на бывшей купеческой даче они под руководством педагогов вели наблюдения за птицами, животными, насекомыми и растениями. А уже 15 июня состоялась первая официальная экскурсия для детей по территории станции. Эта дата и стала считаться точкой отсчета в жизни центральной биостанции юных натуралистов имени К.А. Тимирязева, а еще днем рождения юннатского движения и всего дополнительного образования в России. Антон Липовский: Да, и сегодня мы вспомним, как были организованы станции юннатов в ваших городах. Пишите, звоните, средства связи не менялись: 8-800-222-00-14. Мы хотим больше звонков, воспоминаний, вообще делитесь опытом и, конечно, своими историями. И узнаем, как организация работает сегодня, конечно же. А расскажет нам об этом наш гость – Александра Чурилина, руководитель кружка «Современная ботаника» биологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Здравствуйте. Ольга Аржанцева: Александра, здравствуйте. Александра Чурилина: Доброе утро. Ольга Аржанцева: Давайте, наверное, начнем с того, чем же все-таки занимается ваш кружок. Александра Чурилина: Наш кружок занимается ботаникой, поскольку кружок так и называется – «Современная ботаника» кафедры высших растений биологического факультета МГУ. Антон Липовский: Звучит логично. Ольга Аржанцева: Логично. Александра Чурилина: Да, наше внимание уделяется целиком и полностью растениям, мы вокруг них выстраиваем наше обучение. Первый год мы изучаем внутреннее и внешнее строение растений, анатомию и морфологию. Во второй год обучения мы уже смотрим систематику, разнообразие растений, как они родственны между собой. А в третий год обучения самая сложная часть, мы уже погружаемся в процессы, которые происходят внутри растений, физиология и биохимия растений. Но помимо ботаники в нашем кружке также есть и другие предметы – это почвоведение, это и зоология. Мы обязательно касаемся этих предметов, чтобы предоставить ученикам полную картину о нашем окружающем живом мире. Ольга Аржанцева: С какого возраста нужно начинать? Александра Чурилина: Чем раньше, тем лучше. Мы живем с вами на одной планете, и вокруг нас не только город, но и множество живых организмов, которые неотрывны от нас, а мы неотрывны от них. Поэтому сейчас уже можно заниматься с самых ранних лет. И Москва предоставляет такие возможности, особенно ботанический сад МГУ. У нас есть занятия, на которые может прийти ребенок трех-четырех лет, затем уже семи, девяти. И дальше уже ребята средних и старших классов приходят в кружок или на другие занятия. Ольга Аржанцева: Хочется про подростков отдельно поговорить. Как их оторвать от смартфонов, от планшетов и отправить изучать природу? Александра Чурилина: Вы знаете, во многом сейчас телефон излишне демонизируют. Конечно, когда ребенок погружен в какие-то приложения, где короткие видео показываются, это очень тяжело сделать. Поэтому мы не должны просто запрещать, иначе это может перерасти в истерики, а показать детям, что телефон – это тоже устройство, которое мы можем использовать для наблюдений. Наши современные технологии сейчас позволяют уже опознать тот или иной живой организм перед собой, можно сфотографировать его и уже с помощью искусственного интеллекта они подскажут нам, что это такое, что это за гриб, растение или животное. Антон Липовский: Я бы, во-первых, хотел сделать вам комплимент. Потому что вы, отвечая даже на первый вопрос, вот с того момента я как будто бы попал к вам на экскурсию в МГУ, это просто потрясающе. Александра Чурилина: Спасибо. Антон Липовский: Во-вторых, конечно же, внешний образ, который вы подобрали. Я думаю, что при определенном крупном плане камеры можно обратить внимание на серьги Александры. Ольга Аржанцева: Очень экологично. Александра Чурилина: Спасибо. Антон Липовский: Да, и как будто мы оказались уже в этой среде. Скажите, а сама эта среда и само движение, насколько они оказывают мощное влияние на образовательную среду, вообще на дополнительное образование? Насколько это важная часть в жизни каждого школьника или даже дошкольника? Александра Чурилина: Конечно, это воспитательный момент. И ученик, приходя в кружковое движение, познает мир и познает себя, узнает свои способности и одновременно еще и помогает взрослым, которые ведут кружки. Большинство педагогов совмещают кружковую деятельность с научной. И любой ученик – уже потенциальный молодой ученый, который может стать соавтором статьи, сделать какое-то научное открытие, представить его на конференции или даже защитить проект на олимпиаде. Поэтому кружки очень важны во всех проявлениях, как в учебной деятельности, так и в воспитательной деятельности. Кружковцы становятся очень добропорядочными людьми и воспитанными, а главное – заинтересованными. Антон Липовский: Стать частью чего-то большого, настоящего научного сообщества, то есть прикоснуться к такому. Александра Чурилина: Да. Ольга Аржанцева: А это вообще как-то в дальнейшем помогает? Допустим, при поступлении в ВУЗ, может, дает какие-то дополнительные баллы, связанные с биологией и медициной, мы про эти ВУЗы говорим. Или как-то построить карьеру, если за спиной у него есть юннатское движение? Александра Чурилина: Да, безусловно. Ведь это опыт, который в дальнейшем уже может помочь на учебных практиках. Будет намного проще работать с оптикой или какими-то другими инструментами, которые студентам, которые только поступили, без такого бэкграунда, им придется обучаться этому заново. Но что касается поступления, то исследовательские работы сейчас являются частью многих олимпиад, и можно использовать научный опыт, приобретенный в кружке, для оформления этого в исследовательскую, которую предоставляют затем уже на смотр комиссии на какой-нибудь олимпиаде, а это, в свою очередь, может добавить баллы. Антон Липовский: Мы говорим: «Юнармия», «юннаты», «пионеры». Кажется, что это что-то такое, что осталось в советское время. Но на сегодняшний день юннаты, юннатское движение мощно существует. Кто туда попадает и как туда попадают? Если сейчас кто-то услышал, заинтересовался, куда идти и кому? Александра Чурилина: В разных организациях это происходит по-разному, поэтому я отвечу за биологический факультет, где организована Школа юного биолога. На самом деле у каждого факультета в Московском государственном университете есть Школа юных. И на сайте факультетов представлена информация о кружках на территории МГУ. На нашем биологическом факультете практически у каждой кафедры есть свой кружок, и нужно просто следить за сайтом биологического факультета и контактами руководителей кружков, чтобы, соответственно, можно было записаться и уже продолжить обучение на кружке именно в роли такого кружковца. Ольга Аржанцева: Александра, я вижу, что вы не с пустыми руками пришли. Что это за книжка или блокнот, что это? Александра Чурилина: Друзья, это на самом деле очень важный инструмент любого биолога. Антон Липовский: Полевой дневник. Александра Чурилина: Да. Мы сейчас очень много говорим о современных технологиях, но наблюдения никуда не делись. И обязательно нужно писать все, что ты видишь вокруг себя, в такой вот блокнотик. Неважно, биолог ты, геолог ли, если полевой человек, то берешь такой блокнотик, и там описываешь маршрут. Можно что-нибудь порисовать, это, в свою очередь, развивает у ребенка качественные наблюдения. Антон Липовский: Может быть, нам показать крупно? Потрясающе. Ольга Аржанцева: А с какого года начались заметки здесь? Александра Чурилина: Вы знаете, для этого мне придется вернуться на титульный лист. Это мой блокнот, который я вела, будучи сама юннатом, я начала его в 2013 году. И каждая запись здесь имеет свою дату. Соответственно, те рисунки, которые я вам показала, это 2014 год, то есть я была тогда школьницей. И мы выходили на маршрут, и на каком-нибудь привале сидишь и зарисовываешь то, что наиболее запомнилось: пролетевшую птицу, макароны даже в котле, которые уже вот-вот приготовятся. Антон Липовский: У вас еще потрясающие художественные способности, как изображено-то все здорово! Александра Чурилина: Спасибо большое. Это навык, который на самом деле просто развивается. Даже можно не быть художником, просто прийти на биологический факультет и начать рисовать. Потому что рисование – это неотъемлемый инструмент любого биолога. И спустя год продолжительного рисования, еженедельно, это обязательная часть на нашем кружке, очень сильно вырастают скиллы, навыки. Ольга Аржанцева: А как современные технологии помогают юннатам? Александра Чурилина: Как раз тот самый телефон с нашими приложениями, которые позволяют нам сфотографировать… Антон Липовский: Быстрая информация. Александра Чурилина: Да, получить быструю информацию о растении. И кроме того, сейчас на современных смартфонах есть камеры. И наши школьники очень часто работают с оптикой, микроскопами, бинокулярами. И вместо того, чтобы вызывать преподавателя, который не всегда может подойти к каждому микроскопу, ученик может приложить камеру телефона к окуляру микроскопа, сделать снимок и уже показать, как же там строение устроено у растения, что там внутри, и спросить у преподавателя: «А вот это та ткань растения или другая?». А потом эти фотографии уже использовать в качестве материала для тех же самых исследовательских работ, плакатов. Можно с них рисовать, тоже удобно, потому что бывают проблемы, конечно, со зрением. Вместо того, чтобы смотреть одним оком в микроскоп, можно с телефона начать рисовать рисунок и дорабатывать уже при помощи микроскопа. Антон Липовский: Александра, если мы говорим про юннатов прошлого, это вы нам как раз сейчас показали такую ретро полевую книжку. Александра Чурилина: Да. Антон Липовский: Спасали урожаи, выводили новые сорта растений. А современный юннат, он за что борется? Какая у него миссия? Александра Чурилина: Про миссию очень сложно здесь сказать. Опять-таки, направление юннатское очень большое и разнообразное. Поэтому снова мне придется рассказать немножко про свой кружок. В целом, наша миссия и миссия кружковцев – это полюбить природу, воспринять ее как неотъемлемую часть. Мы живем на одной планете, и нужно обязательно эту природу беречь, защищать и уметь к ней правильно подходить, развивать аналитическое и критическое мышление, уметь ставить эксперименты и также делать выводы на основе этих экспериментов, это все очень важно. В итоге ученик становится настоящим молодым ученым, который может помочь современной науке, и уже быть также просто хорошим человеком, который знает, что вокруг него растет, жужжит, цветет и так далее. Антон Липовский: Каково быть юннатом, узнаем прямо сейчас из первых уст. К нам подключается Валерия Артемова, ученица 8 «А» класса школы № 114. Она является участником юннатского клуба при школе и координатором юннатов по Нижегородской области, а также наставником «Орля»т. Доброго дня. Валерия Артемова: Здравствуйте. Ольга Аржанцева: Валерия, доброе утро, день. Антон Липовский: Доброго утра, доброго дня. Да, Валерия, собственно, как вы стали юннатом? Почему возглавили такое движение, уже наставник? Валерия Артемова: Изначально это пошло из школы, так как наше движение пошло от школы в юннатство. Наш класс стал экологическим, оттуда появился такой интерес к экологии, и это было все очень интересно для меня, познавательно, и я поняла, что я хочу продвигаться дальше в теме экологии. Ольга Аржанцева: Лера, а какое самое яркое воспоминание у тебя, связанное с природой? Что больше всего запомнилось? Валерия Артемова: Самое яркое – это, наверное, слет юннатов в Саранске. Я присутствовала на этом слете, пообщалась с разными экспертами, посмотрела на природу, и это также такой опыт незабываемый и очень интересный. Антон Липовский: Почему надо быть юннатом? Мы говорили про научную деятельность. Может быть, ты вместе со своими единомышленниками спасаете какой-то исчезающий вид растений или животных? Какая конкретно у вас задача? Почему надо вступать в ряды юннатов? Валерия Артемова: Я считаю, что нужно вступать в ряды юннатов, чтобы хотя бы знать, что тебя окружает как раз. И нужно на самом деле дорасти, чтобы спасать кого-то, но когда подросток знает, что есть заповедники, национальные парки, и когда ты уже знаешь этому ценность, ты дальше можешь двигаться в этом направлении. Антон Липовский: Да, а чем больше всего гордишься в своей деятельности пока что? Или, может быть, какое-то стремление есть очень важное, серьезное? Валерия Артемова: Да, стремление, конечно, есть. Я планирую дальше идти по стопам эколога, экологов, моих друзей, знакомых, и дальше продвигать, двигать эту тему. Я считаю, что эта тема будет очень интересна, в дальнейшем по ней будет много вопросов, и хотелось бы стать экспертом. Антон Липовский: А в какой именно области? Александра говорит, что очень широкий спектр вопросов. Какой профиль тебе интересен? Какими достижениями можешь похвастаться? Валерия Артемова: Какими достижениями? Наверное, экопросвещение, так как я примерно за год уже могу дальше просвещать детей и, в принципе, ребят по экопросвещению. Я знаю про переработку, про некоторые виды растений, про краснокнижных животных, и эти знания накапливаются, и ты можешь их передавать. И когда ты рассказываешь это детям, первый, второй, третий, четвертый класс, начальная школа, когда они тебя слушают и ты видишь, как глаза горят, это незабываемый опыт, и ты понимаешь, что ты занимаешься чем-то действительно нужным. Ольга Аржанцева: А что ты сама конкретно делаешь для того, чтобы помочь природе? Ты сказала уже про раздельный сбор мусора, может быть, что-то еще? И что вообще посоветуешь своим одноклассникам, чтобы они сильнее полюбили природу? Валерия Артемова: Я как раз развиваю себя в сфере биоразнообразия. Мне интересны животные, мне интересно, кто обитает в нашей области, за пределами области, вот это я изучаю, и это действительно интересно для меня. А насчет посоветовать, чтобы любить природу, ее нужно чувствовать. Нужно понимать, чего ты хочешь от себя, от того, что ты делаешь. Если ты идешь просто так и не понимаешь, для чего ты идешь, то это не придаст тебе каких-то сил дальше продвигаться, это не придаст тебе энергии, а ты должен получать удовольствие от того, что ты делаешь. И если ты получаешь удовольствие, стремишься к чему-то, то тогда ты обязательно должен идти дальше, потому что ты никогда не будешь один, ты явно найдешь своих людей, которые будут тебе помогать. Антон Липовский: И с этим никогда не закончишь, потому что, мне кажется, такой объем работы невероятный. Валерия, спасибо вам большое, новых вам вдохновений, и, конечно же, новых открытий, научных прежде всего. Александра, исходя из того, что вы услышали, это же вдохновляет, согласитесь? Мне кажется, такие глубокие размышления. Александра Чурилина: Валерия просто молодец, правда. Очень классный кружковец, юннат, будущий составитель красных книг, судя по всему. Раз нравится биоразнообразие, значит, человек понимает, каким растениям, каким животным требуется больше заботы и охраны, это очень здорово, и видно, что человек увлечен, и это прекрасно. Ольга Аржанцева: Как вдохновить детей как раз на изучение природы, в Кемеровской области кто-то отправляет во двор внуков за букетом из трав и листьев, а потом они вместе узнают, обсуждают. Антон Липовский: Здорово, на личном примере. Ольга Аржанцева: Да, мне кажется, очень классная инициатива. А какие еще вы можете дать советы, как детей больше приобщить к природе, к ее изучению и к любви к той самой природе? Александра Чурилина: Всегда должен быть вдохновитель, как Валерия, как руководители кружков. Так что нужно пробовать действительно приходить в кружки. Я сама оказалась в кружковом движении благодаря нашему руководителю кружка Антону Сергеевичу Беэру и полюбила ботанику, и так и осталась в ней. Вот Валерия, тоже перед вами пример. А так, прекрасный опыт – тоже просто выйти во двор буквально сегодняшним вечером и уже посмотреть, что за растение перед твоим домом, кто по нему ползает, или кто, в конце концов, поет сейчас прекрасную песню, сидя где-то в кроне. Ольга Аржанцева: То есть необязательно быть частью какого-то кружка, можно самому по себе тоже стать юннатом? Александра Чурилина: Конечно. Ольга Аржанцева: Причем, как я понимаю, в любом возрасте. Ничего не мешает и нам с Антоном выйти с телефонами и посмотреть на окружающий нас мир. Антон Липовский: У нас буквально минута остается. Александра, такой может быть полуфилософский вопрос, но, я думаю, что прикладной ответ мы сейчас все-таки услышим. Какой один из основных, наверное, вызовов сейчас перед юннатами стоит? Мы непростую тему экологии сейчас с Валерией затронули. Александра Чурилина: Ох, это действительно очень сложный и философский вопрос, тема. Заново сплотиться просто юннатам, как есть слет юннатов, чтобы дети были в окружении… Антон Липовский: А, все-таки объединиться и масштабировать движение? Александра Чурилина: Объединиться и масштабировать это движение, конечно. Чтобы ребята не чувствовали себя одинокими, находили единомышленников с одинаковыми интересами, что-то изучали. Антон Липовский: Юннаты сегодня поддержку должную чувствуют, когда занимаются теми самыми исследованиями? Александра Чурилина: Конечно, и в том числе на это очень сильно влияет окружение. Антон Липовский: Здорово. Смотрите, мы говорим, что много такой романтизации у нас в этом вопросе, но как иначе, если мы говорим о природе? Из Адыгеи сообщение: «Юннаты – это как космонавты-контактеры между миром людей и окружающим космическим миром обитателей планеты Земля», потрясающе? Александра Чурилина: Это точно. Антон Липовский: Спасибо большое. Александра Чурилина была сегодня в гостях, руководитель кружка «Современная ботаника» биологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Александра, спасибо. Всех причастных мы поздравляем с праздником. И, конечно же, вам новых открытий, вдохновений и масштабирования, безусловно, больше последователей. Александра Чурилина: Да. Спасибо вам большое. Тоже присоединяйтесь к юннатскому движению. Антон Липовский: А вы присоединяйтесь уже завтра к нам в это же время с 9 утра по Москве. Всего доброго. Ольга Аржанцева: До новых встреч.