Человек всю свою жизнь учится так или иначе. Первые знания он получает от своих родителей, потом становится частичкой системы образования: ясли, детский сад, школа, колледж, институт. По этой вертикальной лестнице мы и взбираемся наверх, ступенька за ступенькой. И преодолевать их нам помогают те, кого мы зовем воспитателями, педагогами, учителями. Но есть те, кто регулирует ширину, глубину и высоту лестницы. Те, кто придумывает и принимает законы. И зачастую между двумя этими группами - учителями и законодателями - возникают трения. Камнем преткновения служит разность взглядов. Хотя и те, и другие, без сомнения, хотят, чтобы подрастающие поколения получали знания. Ведь именно от качества образования и образованности граждан зависит политическая стабильность в государстве. Сегодня российская система образования вновь стоит на распутье. В 2023 году, после того как Владимир Путин в своем послании Федеральному Собранию предложил отказаться от Болонской системы, в шести вузах России стартовал пилотный проект перехода на новую систему высшего образования. За основу была взята советская модель, дополненная тем, что была наработано за последние пару десятилетий нового времени. И все с нетерпением ждут результатов. А они нужны, потому что тема не академическая. На самом деле, она о выживании. Ведь история уже доказала - слабое образование напрямую влияет на суверенитет государства, его независимость от внешних воздействий. А возвращение образованию воспитательной функции имеет практическое значение. Как минимум стоит надеяться, что система образования выпускает не потребителей услуг, а творцов и созидателей. И от того, кто и с какими знаниями придет на заводы, в поликлиники или органы госвласти, зависит будущее страны.