Оксана Галькевич: Что ж, друзья, мы продолжаем наш прямой эфир. Еще раз напомню, что мы принимаем ваши звонки и сообщения – пишите нам и звоните. Очень много я вижу СМС-сообщений, ждем также ваших звонков. А теперь вот о чем поговорим. «Из чего же, из чего же, из чего же… – помните эти слова из известной детской песенки? – Созданы наши мальчишки… сделаны наши мальчишки. Из пружинок и картинок, из стекляшек, промокашек, из линеек, батареек». Давайте поговорим о том, как из этой гремучей смеси собрать, сформировать, вырастить, воспитать настоящего мужчину. Который несет ответственность, который сказал – значит сделал, который… А вот какой он, кстати, настоящий мужчина? Вот напишите нам на СМС-портал или позвоните, поделитесь своим мнением. Еще расскажу, что мы работаем в прямом эфире, телефоны у вас на экранах, а я пока представлю наших гостей. В студии рядом со мной Сергей Петров, руководитель управления общественно-политической работы Следственного комитета Российской Федерации, Герой России. Сергей Васильевич, здравствуйте! Сергей Петров: Здравствуйте! Оксана Галькевич: С праздником вас! Сергей Петров: Спасибо! Оксана Галькевич: Александр Морзунов, начальник Центра поискового движения ДОСААФ России. Александр Петрович, здравствуйте! С праздником вас! Александр Морзунов: Здравствуйте, спасибо большое! Оксана Галькевич: Дорогие гости, вопрос уже поставлен. Как из этой гремучей смеси – а она действительно гремучая, я как мама сыновей знаю прекрасно это не на словах, это для меня совершенно не теория, – сформировать, воспитать, вырастить будущего мужчину, настоящего мужчину? Александр Морзунов: Ну, я думаю, что сначала мы, наверное, предоставим слово герою. Оксана Галькевич: Давайте. Сергей Васильевич, давайте с вас начнем. Сергей Петров: Хорошо. Ну, во-первых, я хочу поздравить всех наших защитников, воинов наших и, безусловно, в первую очередь ребят, которые сейчас выполняют сложнейшие боевые задачи в районах специальной военной операции. Также поздравить ветеранов военной службы, ветеранов силовых органов и, конечно же, своих солдат, которых я очень люблю, очень уважаю. Всем им здоровья, благополучия, скорейшей нашей победы и мира на Земле! Что касаемо самого вопроса. Конечно же, процесс воспитания мужчины достаточно сложен и длителен. И сказать так, что показав два хороших фильма, мы добьемся того, что из мальчишки вырастет будущий герой, будущий защитник… ну, это, наверное, не так. Это комплексная работа, к которой должны быть подключены… И сейчас, вот в это время, конечно же, мы сделали определенные выводы – с того периода, который у нас был, всеобщего забвения наших исторических корней, мы сделали определенные выводы. И тем более сейчас, в режиме специальной военной операции, мы понимаем, насколько важна составляющая именно воспитательная. Поэтому, конечно, много уже сделано и состоялись определенные указы и решения руководства страны об организации общественно-политической, военно-политической работы в различных структурах. Поэтому работа ведется. Но если мы уже уходим в более подробные вещи, конечно же, многое зависит от школы, многое зависит от семьи, от сохранения традиций, тех, которые заложены нашему народу, нашему многонациональному народу. Поэтому… ну, для меня, допустим, было знаком то, что в моей семье свято чтили память моих дедов. Они оба ушли на фронт, оба не вернулись. Один погиб под Харьковом, а второй пропал без вести. И вот сегодня с Александром Петровичем мы уже предварительно проговаривали некоторые вещи, которые касаются вот именно этой категории людей – мы еще об этом сегодня скажем. Очень много что делается, но это тот процесс, который непрерывен. Он должен, если мы хотим достигнуть результата… во-первых, консолидация огромных сил должна быть на это направлена и безусловно, постоянное, я бы сказал так, маневрирование в информационном пространстве. Потому что – вот как наши оппоненты нам сейчас показывают – мы во многом опаздываем. И они нас учат, как нужно работать с молодежью. Война, в принципе, началась уже давно, и война-то, она шла за умы молодежи – это самое-то страшное и есть. Оксана Галькевич: Сергей Васильевич, но первое информационное пространство для ребенка, для мальчика… каждый ребенок сначала попадает в руки мамы и папы. Сергей Петров: Семья. Оксана Галькевич: Вот оттуда все начинается. Александр Петрович, давайте вот продолжим этот смысловой ряд. Мы говорили о силе слова, о силе искусства, о силе семьи. Вот сила воспитания, она в чем? Александр Морзунов: Вы знаете, мне очень часто приходится встречаться с детьми в школах, очень часто. То есть вот по одному из проектов, который был в свое время доложен Президенту Российской Федерации, который назывался «Поисковики – школам», через меня прошло около 100 тысяч детей разных школ разных регионов. Я услышал многие вопросы, ответы, сам отвечал на очень неудобные разные ответы, и конечно, сложилось представление, как все должно было бы быть и как оно сейчас есть. Ну, наверное, истина одна – вот о чем и говорил наш предыдущий товарищ – истина очень проста, и вы тоже об этом сказали: Господь создал нас по образу и подобию, и детей мы своих создаем, создаем именно так – по образу и подобию. То есть какие у них родители, какие бабушки-дедушки – они считывают все, глядя в глаза тем, кому они доверяют. Вот вы знаете, у меня дед фронтовик. Дед пришел с войны, инвалидом уже был, и я хорошо помню своего деда, как я к нему приставал: «Деда, расскажи мне про войну». И дед мне всегда говорил: «Внучек, у тебя велосипед есть? Бери велосипед свой, катайся. Я не хочу, чтобы ты знал, как страшно было на войне». И только после войны уже, после войны, когда открылись архивы, когда я смог набрать в интернете фамилию, имя деда и посмотреть, за что у деда были вот эти красные звездочки, которыми мы, пацаны, игрались вот так. И я услышал историю своего деда, она была крайне важна и для меня взрослого, уже взрослого, уже отца, уже деда. А там было написано, что Александр Степанович Стефанов во время боя, когда фашисты окружили его дивизион «катюш», поднял в рукопашную солдат. И они вместе со своими солдатами отбили эту атаку, и в этом бою он убил в рукопашной более 10 фашистов. И я хорошо понимаю, что они сражались – наши солдаты, вот те, кто нас сейчас слушают, военнослужащие, – они сражаются за своих детей, за тех, которые дома, они им пример показывают, как надо жить, как надо сражаться. Как сражался наш предыдущий герой, ведь золотая звезда Героя, она не зря на груди. Оксана Галькевич: Абсолютно не зря. Александр Морзунов: И вот образ своего предка, образ своего отца, образ героев, которые у нас были, – это как раз тот образ, на который дети должны равняться, гордиться, они должны видеть, знать и слышать. Оксана Галькевич: Александр Петрович, но вы сами сказали, что вы это в полной мере осознали, став уже взрослым, уже будучи отцом, уже будучи дедом, когда получили доступ к интернету. А вот все-таки о принципах воспитания мальчика… Он еще не взрослый мужчина, но он мальчик, и чтобы стать настоящим мужчиной, какие-то принципы воспитания в семье должны быть? Это что: это дисциплина, это рамка? Это что: это пример отца, деда? Хорошо, что? Александр Морзунов: Это в первую очередь пример наших героев – и отца, и деда – это самое близкое, что может быть. Ну и второе, на мой взгляд, в воспитании мальчика, в воспитании мужчины: ты взялся за дело – доделай свое дело до конца. Сделай его правильно, не отступай от своей задачи, выполни то, что ты собрался сделать. Мужчина должен отвечать за свои поступки, мужчина должен выполнять то, что он задумал, так, как это делать правильно, так, как это нужно. Это очень важный аспект. Оксана Галькевич: Сергей Васильевич, каким должен быть настоящий мужчина? Кто это вообще – настоящий мужчина? Сергей Петров: Ну вот у нас сегодня День защитника Отечества. В первую очередь мужчина – это защитник, ну а те качества, которыми он должен обладать в первую очередь, это, конечно же, ответственность. Настоящий мужчина не должен бояться брать ответственность за те решения, которые он принимает, за те действия, которые он собирается совершить или совершает уже. И конечно же, это так само по себе не приходит. Для того чтобы из мальчишки вырос настоящий мужчина, у него должны быть какие-то обязанности по дому. Мы много об этом говорим, что, наверное, сейчас нужно очень много внимания уделять учебе: «Давай ты лучше учись, а все остальное мы тебе и так обеспечим». Но наверное, это ошибочная такая позиция. Я вспоминаю свое детство (я вырос в маленьком городке): у меня не было выходного, у меня были определенные обязанности, которые я должен был сделать по дому, и я их безупречно выполнял. Один очень интересный пример такой, он к защите Отечества отношения не имеет, но у нас на тот момент (мы жили в частном доме), у нас было отопление печное. И наверное, в классе у одного из первых у меня появился телефон, но потом я узнал, что это не столько помощь, сколько это, в общем-то, не очень хорошо. Собираюсь на тренировку, но тут звонок. Борьбой занимался, мне надо на борьбу идти, и звонит отец, говорит: «Там сейчас привезут уголь, надо взять и перетаскать его в сарай». Я говорю: «Папа, у меня тренировка». Он говорит: «Поэтому ты сделаешь это быстро». Ха-ха-ха! И все. Оксана Галькевич: Да это прямое отношение имеет к защите Отечества. Знаете почему? Потому что первое наше отечество – это наша семья и наш дом. Сергей Петров: Конечно. Оксана Галькевич: Вы обеспечили безопасность вот этого вашего небольшого отечества. Это очень хороший пример, я считаю. Сергей Петров: Если позволите, продолжу. У нас в системе Следственного комитета на данный момент сейчас работает пять кадетских корпусов, ведем работу над открытием шестого кадетского корпуса. Более 280 на данный момент кадетских классов по всей России, три академии в системе Следственного комитета, и мы очень большое внимание уделяем воспитанию ребят. У нас они являются членами добровольческих движений, помогают каждый на своем уровне, безусловно. Допустим, малыши у нас, если они работают в госпиталях, они там… где-то забор покрасить, где-то территорию убрать, что-то такое. Старшие ребята (те, кто учатся в академии), они сейчас работают санитарами в госпиталях. Достаточно серьезно к этому относятся. Оксана Галькевич: Это серьезная работа на самом деле, очень серьезная. Сергей Петров: У нас есть уже, знаете, такие примеры: ребята за то время, пока они проходили эту работу как добровольцы в госпитале, получили подготовку санинструкторов и, взяв академические отпуска, ушли на СВО. Я про этого парня говорил – у нас Виталик Назимов получил тяжелейшее ранение, но сейчас восстановился в академии, и мы убеждены в том, что он пополнит наши ряды в полной мере. Есть что и молодежи рассказать о войне, и свой пример… Оксана Галькевич: Желаем здоровья и восстановления! Сергей Петров: Да, есть еще ряд ребят, которые также получили тяжелые ранения. Мы их не бросаем, мы следим за их судьбой и стараемся всегда им помогать. И вот малыши тянутся к этому, чтобы добиваться чего-нибудь, поэтому такой вопрос очень важный. Александр Морзунов: Я хотел бы добавить, опять же, исходя из своего опыта работы с молодежью. Принципиально важна сейчас стала обыкновенная просветительская работа. Дело в том, что… Оксана Галькевич: А их интернет просвещает, Александр Петрович. Александр Морзунов: Да-да-да. Оксана Галькевич: Конечно, да. Александр Морзунов: Интернет их просвещает. Оксана Галькевич: Понимаете, вас вот слушать, нас слушать – это усилие какое-то прикладывать. А проще взять телефончик… Александр Морзунов: Нет, я с вами не соглашусь. Оксана Галькевич: Нет? Александр Морзунов: Я с вами не соглашусь. Оксана Галькевич: Не соглашайтесь. Александр Морзунов: Вы знаете, наши дети, они очень хорошие, они очень разборчивые, и им надоело ненастоящее. Они хотят услышать настоящую историю про настоящих героев. Вот представьте себе аудиторию, в которой у меня сидит тысяча человек, и после окончания лекции я говорю: «Дети, все – лекция закончилась». И вот эта тысяча человек сидит как прибитая в зале, затаив дыхание. Я успеваю выйти из зала – тишина, никто никуда не выходит. Захожу обратно, говорю: «Ребят, вам мало было?» Они говорят: «Да». Оксана Галькевич: Вольно, да? Можно расходиться. Александр Морзунов: Да, и мы снова продолжаем с ними разговор. Идет речь о чем? Я просто сейчас объясню, в чем смысл. Смысл в том, что у нас было упущенное поколение, у нас было упущенное поколение молодежи, которую мы (вот наш возраст) воспитали плохо. Я признаю это, мы сделали это плохо. Оксана Галькевич: А что вы сделали не так? Вот давайте по пунктам, что вы не так сделали. Александр Морзунов: Да мы боролись в переходный период за то, чтобы выжить, накормить детей. Мы не знали сами, как жить, мы старались эту новую природу принять себе, и соответственно, это все упускалось. И плюс – о чем говорил, опять же, наш товарищ – западные страны всячески боролись за то, чтоб у наших детей не было памяти. Это тот как раз момент, о котором в свое время сказал Гитлер: «Дайте мне воспитать ваших детей и мне с вашей страной воевать будет не надо». У нас пытались отнять, у наших детей, память, и соответственно, то поколение, которое родило сейчас детей, с которыми мы работаем, они, к сожалению моему большому, сами знают очень и очень мало. Оксана Галькевич: Давайте примем звонок из Волгоградской области. Ольга до нас дозвонилась. Ольга, здравствуйте! Ольга? Зритель: Да, слушаю вас. Алло! Оксана Галькевич: Да-да-да, мы вас слушаем, страна вас слушает. Говорите, пожалуйста. Вы хотите поздравить? Зритель: Да, я хочу поздравить с Днем защитника Отечества всех горячо любимых своих мужчин! Это прежде всего мужа, сына Александра Николаевича Курепова. Алло! Оксана Галькевич: Да-да-да, говорите. Зритель: Алло! Сына Александра Николаевича Курепова, который в данный момент, капитан 3-го ранга, служит на Камчатке. И горячо любимого своего внучка Шепченко Романа, который сейчас находится на СВО. Это настоящие мужчины, я горда ими. Ведь издревле на Руси всегда так велось, что мужчина – это защитник Отечества, это гордость страны. И меня действительно сегодня переполняет вот эта гордость за наших мужчин. Что они и тыл для страны, и надежная защита для своей семьи, и жены за ними как за каменной стеной. Вот это истинные мужчины. Я старалась своему сыну всегда донести то, что Отечество, Родина, семья, родители – это то, что должен всегда защищать мужчина. И я очень горда своими мужчинами. И муж у меня служил в Военно-морском флоте на Балтике три года. Всех мужчин с праздником! Оксана Галькевич: Да, спасибо, Ольга! Сергей Петров: Поздравляем также ваших мужчин, спасибо вам! Александр Морзунов: Да, наши поздравления всем-всем защитникам Отечества! И тем, кто воспитывает детей защитниками Отечества, и тем, кто сейчас защищает нашу Родину огромные наши поздравления! Оксана Галькевич: Вы знаете, такой вопрос. Ну вот мужчина родился мужчиной… мальчик родился мужчиной, мальчиком, да, он должен быть защитником малого или большого периметра. Но всякий ли мужчина может быть воином? Ведь в этом есть разница. Быть защитником своей семьи… Можно быть защитником Отечества, но не быть воином или нельзя? Сергей Петров: Ну, смотря что вложить в понятие «воин». Если вкладывать именно военную подготовку, наверное, это не каждому нужно. Но является ли воином конструктор вооружений? Является ли тот, кто создает, воплощает эту конструкцию в жизнь, кто производит это оружие? Кто производит технику, которая становится на защиту Отечества, кто обеспечивает благополучие страны? Потому что от этого тоже много что зависит. Мы понимаем, что защита страны – это, наверное, одна из составляющих ее благополучия. Поэтому, наверное, не каждому дано стоять в строю вооруженных сил или силовых структур, но каждый на своем месте может сделать очень многое, для того чтобы страна процветала. И это тоже защита. Александр Морзунов: Вы знаете, я с вами соглашусь. Есть еще один маленький аспект, он касается, скорее всего, нашего с вами уже возраста и всего остального. Ведь человек может быть защитником, действительно, на поле боя. Ну вот как-то мальчишка у меня спрашивает: «Александр Петрович, а вот вы пошли бы сейчас на СВО?» Я говорю: «Ты знаешь, мне, к сожалению, сейчас 65 лет, я не могу там наравне с молодыми сражаться. У меня война вот здесь, я здесь вас учу любить Родину». То есть наступает момент, к большому сожалению, когда мы немножко стареем, и вот та защита, активность нашего героя, она действительно была. Сейчас он на своей должности, на своем месте, и я думаю, что здесь и ваша война. Правильно ведь я так говорю? Оксана Галькевич: Это называется передавать опыт, на самом деле, а опыт бесценный. Александр Морзунов: Нет, но мы с вами говорили о том, является ли человек воином, и когда он, в каком качестве. Вот качество, скажем так, престарелого воина, оно тоже существует, и я считаю, что мы на своей должности, на своем месте делаем максимально для нашей страны, для того чтобы человек… И товарищ мне наверняка тоже скажет: ведь половина нашей победы – это в голове у человека. Сергей Петров: Ну конечно. Александр Морзунов: Половина от оружия, а вторая половина – в голове. С чем он пришел туда, есть у него стимулы, для того чтоб сражаться за родину, за своих близких? Если есть – значит, тогда не зря мы повоевали здесь. Оксана Галькевич: Ну вот сегодня один из наших гостей как раз говорил об этом, Анатолий Ильич Бибилов. Он говорил, что физическую силу можно нарастить, а вот моральный дух нужно формировать, и он должен с этим чувством прийти. Александр Морзунов: Из класса в класс, из года в год это все делается. Сергей Петров: Знаете, история показывает, что наемнические армии никогда не побеждали в войнах. Всегда побеждал дух, всегда побеждала именно волевая закалка, и этот пример нашего государства, он однозначен здесь и он непререкаемый. Мы знаем много случаев, когда по суворовской заповеди «не числом, а умением», а в первую очередь это, конечно же, суть морального духа была всегда, и русское воинство всегда этим славилось. Поэтому нынешние защитники Отечества, которые сейчас выполняют боевые задачи, они только вот… Знаете, я часто достаточно там бываю и я вижу этих ребят, которые самоотверженно, в буквальном смысле ежедневно трудятся, для того чтобы добиться победы. Это очень хорошие воины, настоящие, и настоящие продолжатели традиций страны своей. Оксана Галькевич: Друзья, давайте коснемся темы, может быть, болезненной. Ну вот какое-то время назад, знаете, стало таким общим местом говорить, что страна-то у нас женская, семьи у нас зачастую… ну, много неполных семей, скажем так, да, и воспитывают этих мальчиков мамы. Не будем сейчас углубляться в причины, не будем ругать мужчин (хотя, конечно, сознательное оставление семьи без поддержки – это серьезная история). Но тем не менее вот если мама оказалась одна и воспитывает сына или сыновей, это ведь не означает, что все – вырастет маменькин сынок? Как вырастить мужчину? Александр Морзунов: Совсем не означает. Вы знаете, когда мы говорили… совсем недавно вы задавали вопрос другой – каким должен быть настоящий мужчина… Ну вот это, наверное, действительно… Да, действительно, у нас очень часто люди расходятся, живут раздельно, но ведь это ж не обязательно отец бросает своего сына, это совсем не обязательно. Ведь человек, мужчина, выросший мужчина, он никогда своих детей не бросит. Даже если они живут в разводе, другая семья, он все равно будет заниматься воспитанием. Это как раз то качество, действительно, о котором мы говорили. Вот его вырастили так, отца этих детей, что он может пренебречь этим. Вот понятие о настоящем мужчине начинается в этом месте. Сергей Петров: Можно, да? Оксана Галькевич: Конечно. Сергей Петров: Знаете, я говорил про кадетские корпуса, кадетские классы – конечно же, это очень большое подспорье в этом направлении. Также хотелось бы еще добавить то, что… Ну, бывает всякое, да, в жизни могло произойти, там в семье и так далее, но у нас есть спорт, где хорошие наставники. Правильные спортивные секции, они также воспитывают, и это воспитание именно воли, целеустремленности. Спорт всегда помощник в формировании личности. И знаете, мне везло с учителями, и с тренерами в том числе, которые также популяризировали те ценности, которые нашему народу присущи. Поэтому я считаю, что вот еще и эти направления как дополнительное образование… Во-первых, оно должно быть доступным (к сожалению, у нас это не всегда получается, особенно это касаемо малых городов). Но такая возможность есть, и раньше в Советском Союзе сил и средств у нас на это хватало. Поэтому мы сейчас стараемся это все восполнить, и тоже даже со стороны своей, скажем так, непрофильной деятельности Следственного комитета мы стараемся содействовать тому, чтобы спорт стал доступным для всех мальчишек. Оксана Галькевич: А спорт воспитывает, да? Сергей Петров: Однозначно, я в этом убежден совершенно. Во-первых, это система, когда ты преодолеваешь себя, преодолеваешь трудности, ставишь перед собой цели, умеешь ставить перед собой цели, и воспитывает настойчивость в достижении этих целей. Я не говорю про единоборства: да, я много этим занимался, но и другие виды спорта, они также подстегивают к тому, чтобы человек… ну, они формируют личность. Это однозначно так, и не обязательно всем быть мастерами спорта, но у каждого в жизни он должен быть. А для ребят из неполных семей, ну, наверное, помощь наставника настоящего, она неоценима, и многие ребята в таких ситуациях практически как к отцам относятся к своим тренерам. Оксана Галькевич: Да вы знаете, не обязательно семья неполная: вот я даже по себе сужу. Знаете, наша женская эта тяга к уходу постоянному, жалению – там покорми 10 раз в день. Сергей Петров: А как без этого? Оксана Галькевич: До старости поэтому и спрашиваем: «Ты шапку надел?» Он уже взрослый, у него уже своя семья, а все равно будут звонить и спрашивать: «Ты шапку надел?» Структура воспитания мальчика… Может быть, маму надо в какой-то момент так: мама, спокойно! Надел – не надел шапку, отморозит уши один раз – поймет. Вот как надо? Сергей Петров: Наверное, так и надо в какой-то степени. Знаете, давно еще (где-то в 2003 году) я работал с одной интересной фирмой, и девушка сказала такие интересные слова: «Вот я сделаю все возможное, для того чтоб мой сын в армию не пошел». Я говорю: «А почему вы так решили?» – «Там москвичей не любят». Я говорю: «А почему вы так решили, что не любят?» – «Ну, я знаю». Я говорю: «Давайте я вам сейчас расскажу, почему москвичей не любят в армии». Она: «Ну давайте». Я говорю: «Давайте так. Кто заправляет постель вашего мальчика?» – «Да он ее не заправляет». «Хорошо, – говорю, – кто моет полы в квартире?» – «Ну конечно, я мою». «Хорошо, – говорю, – следующий момент: он может пришить пуговицу?» – «Я про это даже не думала». А? А я вам рассказываю, что происходит в армии. Приходит мальчик, который ничего не умеет, ему говорят: «Надо помыть полы». Он говорит: «Я не умею». – «А у тебя пуговица отвалилась». – «А я не могу пришить». Ролики в интернете ходили, где ребята шнурки не могут завязать, уже придя в Вооруженные силы. До этого допускать ни в коем случае нельзя, а мы опять возвращаемся к обязанностям. Обязанности должны быть, они должны быть непререкаемы однозначно. Оксана Галькевич: Утром встал, застелил постель, позавтракал – помыл посуду за собой. Сергей Петров: Знаете, в 1-й класс у меня до школы было где-то около 3-х километров. Недалеко, в общем-то, относительно. Меня сводили в школу два раза. Оксана Галькевич: На 1 сентября в 1-м классе и на 1 сентября в последнем? Сергей Петров: На 1 сентября и сестра еще раз показала, как покороче можно прийти. Все, дальше я приходил со школы сам (мы учились с сестрой в разное время) и я сам разогревал себе еду на газу. Да, и это нормально было абсолютно. Я не говорю, что я уникальный, я говорю о том, что это было нормально. Оксана Галькевич: Сергей Васильевич, я тоже не уникальна, мы потом с вами вот так вот сделаем. Я полчаса была до школы в одну сторону и обратно, в любую погоду. Александр Морзунов: Вы сказали про одну очень интересную особенность. У меня были и папа, и мама. Вас к чему говорили… руки мыть или что вам приказывали, мама говорила? Что мама говорила? Оксана Галькевич: Да много чего. Александр Морзунов: Вот моя мама все время мне говорила: «Саша, одевай тапки». Мамы уже нет и папы нет, но как вы понимаете, тапки я одеваю. Нас с нашим товарищем объединяет одно общее дело: у нас есть поисковики, у нас есть поиск. И вот то, о чем он говорил по поводу спорта, в какой-то степени (даже, может быть, в большей степени) относится и к поиску. Потому что когда мальчишки, девчонки, кадеты собираются в лесу, где нет мамы, нет бабушки и даже воспитатель один на 10 человек, то ты должен как-то сам найти, где тебе в туалет сходить, как одеться, чтоб тепло было. Ты должен сам организоваться. И когда тебя ставят дневальным костер поддерживать, ты должен научиться держать в руках топор. Принципиально это для мужчины? Ну а как? За тобой еще 30 человек стоит, которых ты должен согреть. То есть вот эта обязанность, привыкание к тому, что у мужчины есть обязанности, есть ответственность за людей, начиная с маленькой группы, с семьи, затем с какой-то большей (в кадетском классе или в поисковом отряде). А потом когда он касается еще истории, когда он поднимает героя, читает его медальон и видит, что рядом с ним герой, который погиб, он говорит: «А как он погиб?» А ответ очень простой: «Но ты-то сейчас живешь. Ты жив – он тогда погиб, защищая Родину, защищая тебя». Оксана Галькевич: У нас есть звонок из Тюмени, давайте поговорим. На связи с нами Арсений. Арсений, добрый день! Арсений? Зритель: Алло! Оксана Галькевич: Да, здравствуйте, слушаем вас! Зритель: Да, здравствуйте! Я хотел бы передать поздравление своему отцу Нетреба Алексею Викторовичу с Днем защитника Отечества! Он находится сейчас в зоне СВО. Мы тебя очень ждем, папа, возвращайся скорее! Александр Морзунов: Вот они, наши герои. Оксана Галькевич: Спасибо, Арсений! Да, и вот такие дети у них растут. Вы знаете, вы сказали, что нельзя сформировать ребенка, показав ему пару каких-то хороших фильмов, но тем не менее помните, как у Высоцкого: «Значит, нужные книги ты в детстве читал». Александр Морзунов: Да-да-да. Оксана Галькевич: А читать-то книги все-таки нужно и правильные фильмы смотреть. Александр Морзунов: Это и есть большая проблема. Оксана Галькевич: Расскажите о своих книгах, которые на вас произвели впечатление. Фильмах, песнях, вот о чем-то… Александр Морзунов: Мы вместе смотрели «В бой идут одни «старики». Смотрели? Сергей Петров: Конечно. Александр Морзунов: Смотрели. «Они сражались за Родину» смотрели? Сергей Петров: «Освобождение». Александр Морзунов: «Освобождение», да, Озерова. Сергей Петров: Вы знаете, преподавал в кадетском корпусе, достаточно долго преподавал историю. И вот тема Великой Отечественной войны… в основе своей учебник задавался на дом – ну, на самоподготовку. А на занятиях мы смотрели фильмы, вот эти исторические фильмы: «Освобождение», «Они сражались за Родину». Особенно когда мальчишкам говоришь, что в фильме «Освобождение», в этой эпопее, даже на самом дальнем плане бежит настоящий солдат или настоящий танк… Они: «Да ладно, не может быть, это компьютерная графика». – «Нет, ребята, это все было по-настоящему». Это один момент. Сейчас вот мы в Комитете для своих кадет определили список фильмов и список литературы, которые обязательны к прочтению и к просмотру. И для этих целей выделили время специально, и особым образом это все контролируется. Ну и плюс для более, скажем так, оживленной истории в этом плане (то есть чтоб их простимулировать к тому, чтобы просмотреть эти фильмы) мы сейчас организовываем площадки типа «Что? Где? Когда?» вот именно по этим произведениям. Оксана Галькевич: Сергей Васильевич, а будет это иметь эффект какой-то? Я объясню, что я имею в виду. Вот смотрите, когда мы с вами ходили в школу, взрослели, это был еще советский период и это было в атмосфере. Это было на киноэкранах в кинотеатрах, это было на телеэкранах на телевидении, да, мы росли в этой атмосфере. А сейчас вы говорите: «Мы выделили особое время для просмотра и теперь мы контролируем, чтоб они вот там обязательно это посмотрели». Понимаете, у них это не в атмосфере, для них это обязаловка в каком-то смысле. Сергей Петров: Знаете как? У нас… Я почему говорю про наши кадетские корпуса? Знаете, там достаточно жесткий распорядок дня и атмосфера у них создана соответствующая – то есть они в этой атмосфере живут. Но для них время выделяли специально, потому что день очень загружен, он с утра до ночи регламентирован. Оксана Галькевич: А, в этом смысле? Сергей Петров: Вот в этом смысле. Говорить о том, что… Атмосфера, безусловно, она создается. Она создается наглядной агитацией, портретами героев, которые сейчас определились в ходе боевых действий. Везде во всех у нас подразделениях висят портреты дедов наших фронтовиков, они везде. Вплоть даже до того, что сейчас на новых территориях мы создали доски памяти, где портреты наших дедов висят. Мы когда туда прибываем, мы всегда возлагаем цветы к этим… Александр Морзунов: У вас в школе… Сергей Петров: То есть создается атмосфера, и ее нужно создавать, безусловно. Ну, к сожалению, не во всех школах – но уже у нас, к сожалению, мало времени, это нужно отдельно разговаривать, – не во всех школах это поддерживается, потому что, знаете, как-то идем мы на инерции на той, что эта деятельность (образование) является услугой, а воспитательная составляющая отодвинулась в свое время. Александр Морзунов: И уже придвинулась заново. Оксана Галькевич: Причем чуть что, мы сразу говорим: «Школа не воспитала». Сергей Петров: Да, ну и говорим: «Давайте пусть семья воспитывает». Хорошо, если эта семья благополучная, а у нас достаточно большое количество неблагополучных семей. У нас решением председателя Следственного комитета не менее 20% в год поступают в кадетские корпуса дети-сироты. У нас их достаточно много, и это не те, у кого мама с папой погибли где-то или что-то там произошло страшное – это социальная сиротность. Оксана Галькевич: Страшный термин «социальный сирота». Сергей Петров: Ужасная история. Ну вот чему его воспитают в этой семье наркоманов или алкоголиков, чему его научат? Оксана Галькевич: У нас есть звонок из Кемерова, давайте Михаила. Слетел звонок. Александр Петрович, вы хотели что-то добавить? Александр Морзунов: Вопрос, да, к вам обоим. Когда учились в школе, у вас в простеночках между окнами висели портреты Героев Советского Союза – детей? Оксана Галькевич: Ну, они были у нас и в наглядной, в печатной агитации. Сергей Петров: Висели. Александр Морзунов: И вот, дорогие мои друзья, дорогие все телезрители, скажите, а куда они сейчас исчезли, почему их теперь нет в школах? Чем дети – Герои Советского Союза так провинились, что их убрали и убрали навсегда? Ну нету. Оксана Галькевич: Но сейчас возвращаются все-таки. Александр Морзунов: Вот сидим, галок ловим, правда, на уроке. Оксана Галькевич: 30 секунд у нас, друзья. Александр Морзунов: Сидим, смотрим по сторонам, увидели Героя, прочитали: «Ух ты! Мальчишка-то такой же, как я, а смотри, какой Герой стал!» Вот начало, азы воспитания. Потом мама, потом папа, потом секции, потом поисковики, потом армия. Цепочка, вот эта система, она должна работать вся вместе. Оксана Галькевич: Единая связка такая должна быть обязательно. Александр Морзунов: Если она кусочками, фрагментиками, не связана – это плохо. Оксана Галькевич: Сила воспитания – вот о чем мы говорили сейчас с нашими гостями. Спасибо, уважаемые друзья! Еще раз я вас поздравляю с Днем защитника Отечества! Александр Морзунов: Спасибо большое! Оксана Галькевич: К вам это относится в полной мере, для нас вообще гордость и честь, что вы сегодня в нашей студии. Рядом со мной Александр Морзунов, начальник Центра поискового движения ДОСААФ России и Сергей Петров, руководитель управления общественно-политической работой Следственного комитета Российской Федерации, Герой России. А теперь давайте посмотрим небольшой опрос на улицах нескольких городов, каким должен быть настоящий мужчина. Вот что думают люди. ОПРОС